Orthographe

Les accords

CE2

CM1

P1

P2

P3

P4

P5

P1

P2

P3

P4

P5

GR14

a

Connaître les règles : - de l’accord du verbe avec son sujet ;

b

- de l’accord entre déterminant et nom, nom et adjectif.

GR25

Connaître la règle de l’accord du participe passé dans les verbes construits avec être (non compris les verbes pronominaux).

GR26

Connaître la règle de l’accord de l’adjectif (épithète ou attribut) avec le nom.

FRANÇAIS - Orthographe		CE2					CM1
		P1	P2	P3	P4	P5	P1	P2	P3	P4	P5
OR01	Écrire sans erreur sous la dictée un texte d’au moins cinq lignes en mobilisant les connaissances acquises en vocabulaire, grammaire et orthographe.
OR15	Écrire sans erreur sous la dictée un texte d’une dizaine de lignes en mobilisant les connaissances acquises.

Compétences grapho-phoniques		CE2					CM1
		P1	P2	P3	P4	P5	P1	P2	P3	P4	P5
OR02	Respecter les correspondances entre lettres et sons.
OR03	Respecter la valeur des lettres en fonction des voyelles placées à proximité (s/ss, c/ç, c/qu, g/gu/ge).
OR04	Respecter la valeur des lettres en fonction de la consonne suivante (n devenant m devant m, b, p).	*
OR05	Utiliser sans erreur les accents (é, è, ê).

Orthographe grammaticale		CE2					CM1
		P1	P2	P3	P4	P5	P1	P2	P3	P4	P5
OR06	Écrire sans erreur les pluriels des noms se terminant par s, x, z ; par -al, par -ou.
OR07	Utiliser sans erreur les marques du pluriel et du féminin des adjectifs.
OR08	Écrire sans erreur les formes des verbes étudiés aux temps étudiés, sans confondre, en particulier, les terminaisons (-e, - es, - ent ; - ons et -ont ; - ez, - ais, - ait et -aient ; - ras, - ra).
OR09	Appliquer la règle de l’accord du verbe avec le sujet (y compris pronom personnel) dans les phrases où l’ordre sujet-verbe est respecté, et où le verbe est à un temps simple.
OR10	Accorder sans erreur le déterminant et le nom, le nom et l’adjectif (épithète).
OR11	Écrire sans erreur des homophones grammaticaux en liaison avec le programme de grammaire (a/à, ont/on, est/et, sont/son)	*
OR16	Écrire sans erreur le pluriel des noms se terminant par -eu, par -eau.
OR17	Le pluriel des noms en -au, -ail est en cours d’acquisition.
OR18	Écrire sans erreur les formes des verbes étudiés aux temps étudiés, dont les verbes du premier groupe en -cer, - ger, - guer.
OR19	Appliquer la règle de l’accord du verbe avec son sujet, y compris pour les verbes à un temps composé, et pour les sujets inversés.
OR20	Appliquer la règle de l’accord du participe passé avec être et avoir (cas du complément d’objet direct postposé).
OR21	Accorder sans erreur l’adjectif (épithète, apposé et attribut du sujet) avec le nom.
OR22	Écrire sans erreur les homophones grammaticaux déjà étudiés, ainsi que ses/ces, mes/mais, on/on n’, ce/se, c’/s’ (c’est/s’est, c’était/s’était), ou/où, la/l’a/l’as/là.
OR23	Écrire sans erreur les infinitifs de verbes du premier groupe après préposition (il me dit d’aller).

Orthographe lexicale		CE2					CM1
		P1	P2	P3	P4	P5	P1	P2	P3	P4	P5
OR12	Écrire sans erreur des noms et des adjectifs se terminant par une consonne muette (ex. chant, cf. chanteur ; blond, cf. blonde...).
OR13	Écrire sans erreur les mots mémorisés et régulièrement révisés, en particulier les mots invariables acquis aux CP et CE1, des mots fréquents, des mots référents pour des sons.
OR14	Connaître la notion d’homonyme et écrire sans erreur un nombre croissant d’homonymes jusqu’à la fin du cycle.
OR24	Écrire sans erreur des mots invariables, en particulier les plus fréquents de ceux étudiés en grammaire.
OR25	S’appuyer sur sa connaissance des familles de mot pour écrire sans erreur des mots nouveaux (préfixe in-, im-, il- ou ir-, suffixe -tion...).
OR26	Mémoriser la graphie de la syllabe finale des noms terminés par -ail, -eil, -euil.